• Главная
  • Полное и гармоничное образование христианина

Глава 2. Полное и гармоничное образование христианина. Вступление.

(1 )

Ни духа, ни тела не нужно оставлять без образования. То же самое нужно сказать и отдельно о каждой способности духа. Одностороннее образование почти всегда влечет за собой печальные последствии. К чему, например, послужит живость воображения и верность памяти, если при этом недостает человеку здравого смысла? К чему поведет обширное образование разума, если испорчено сердце? До каких погрешностей может довести и доброе сердце, если оно оставлено без разумного руководства? Воспитание должно развить все способности человека соответственно их назначению, должно развить тело и дух так, чтобы из земного человека образовался человек небесный.

Как ни вредно одностороннее образование, однако этот недостаток встречается весьма часто. В низших сословиях очень часто пренебрегают развитием способностей духа; а у тех, которые называют себя образованными, лжеумствующий разум, преобладающее воображение и испорченный вкус часто поглощают главное: истинное благочестие и добродетель.

Несправедливо думать, будто все способности нужно развивать одинаково. Воспитание должно производить в человеке единство и гармонию, а поэтому низшее надо подчинять высшему, а высшее – высочайшему. Эта гармония должна согласоваться с назначением человека, как временным, так и вечным.

Временное назначение человека состоит в том, чтобы он, как член общества, в определенном ему месте действовал к общему благу. Поэтому если будущее звание воспитанника решено заранее, то все способности его нужно развить так, чтобы он в свое время мог надлежащим образом исполнять обязанности своего звания. Но так как есть различные звания, то и воспитание в этом отношении должно быть различно.

Судя по тому, нужно ли юного гражданина мира, посредством образования, сделать честным земледельцем, или воином, или художником, или ученым и пр., надо и способностям, необходимым для того или иного звания, давать преимущественное образование, а образование всех прочих приводить в согласие с ними. Воспитание также видоизменяется в зависимости от пола. Но всякое временное назначение человека не есть еще высшее и последнее, а потому оно само должно быть подчинено высшему и главному назначению его.

Высшее назначение каждого человека есть его теснейшее общение с Богом в вечности. А достигнуть этого мы можем только через Иисуса Христа, при том условии, что до конца временной жизни пребывая в недрах Православной Церкви, сохраним живую веру во Христа Спасителя нашего и всегда будем одушевляться Его Духом, Духом любви.

Поэтому вера, действующая любовью, или истинно христианская добродетель, в продолжение всего воспитания требует особенного внимания и заботливости. Без любви, происходящей от веры, все самые необыкновенные преимущества человека – не что иное, как медь звенящая, которая звучит без пользы (1 Кор. 13, 1)

Все физические и нравственные силы человека должны быть так образуемы, чтобы они содействовали возбуждению, укреплению и возвышению истинно христианской добродетели или, по крайней мере, никогда не затрудняли и не ослабляли ее. Как высшее назначение, так и эта обязанность для всех должны быть одинаково важны и непременны.

Здесь нет различий между рабом и свободным, между мужчиной и женщиной; ибо все мы – одно во Христе Иисусе (Гал. 3, 28). Если бы это правило всеми было исполняемо, то в каждом человеке и во всем человечестве возникла бы превосходнейшая гармония, то есть мир человечества с Богом, мир каждого человека с самим собою и мир между всеми людьми.

Если на христианское нравственное совершенствование человек будет смотреть как на главное и необходимое дело, то и временного назначения ему легче будет достигнуть. Тот, кто основательно узнал христианство, и проникнут духом его, сообразуется с ним во всех делах своих и в каждом состоянии бывает тем, чем ему должно быть, - рачительным хозяином, верным супругом, мирным гражданином, честным предпринимателем, храбрым воином и т.д. Благочестие, по слову апостола, на все полезно, имея обетование жизни настоящей и будущей (1Тим. 4,8).

Так, хотя христианская вера по видимости имеет целью только блаженство в другом мире, но она и здесь уже делает нас счастливыми. Напротив, если звание отделится от веры или, к большому несчастью, еще станет враждовать против нее, то через это воспитанники не только не возвысят естественного своего образования, но и скоро ниспадут до крайней степени невежества и грубости, ослепляясь заблуждениями и предаваясь порокам.

nazad kniga  soderganie  dalee kniga

Прочитано 1475 раз

Рекомендованные материалы

  • Мои веселые раскраски
    Мои веселые раскраски Если вы не знаете, чем занять малыша, веселые раскраски помогут вам в этом. Проследите за тем, чтобы ребенок подобрал необходимые карандаши для раскраски, называя при этом их цвета. Если у…
    Прочитано 16034 раз Подробнее ...
  • Прописи для детей. Прописные буквы
    Прописи для детей. Прописные буквы Прописи для детей "Прописные буквы" - это лучший учебный материал для подготовки дошкольника к письму. Ведь именно прописные буквы вызывают трудности у детей начальных классов.
    Прочитано 134403 раз Подробнее ...
  • Как рисовать дерево
    Как рисовать дерево В этом уроке вы научитесь рисовать дерево на полянке поэтапно.
    Прочитано 4084 раз Подробнее ...
  • Органы пищеварения - Зачем они нужны?
    Органы пищеварения - Зачем они нужны? После проглатывания пища опускается по пищеводу в желудок. Там она переваривается, пока не станет жидкой, как суп. Эта жидкость отправляется в тонкую кишку, где питательные вещества из нее переходят в…
    Прочитано 1056 раз Подробнее ...
  • Почему Луна светит ночью?
    Почему Луна светит ночью? Нет ничего удивительного в том, что ты заинтересовался вопросом: «Почему Луна светит ночью?», однако ответ на него может немного тебя огорчить: «Луна вообще не светит». «Как же так?» - удивишься…
    Прочитано 5774 раз Подробнее ...
  • Найди тень предмета "Цветочная поляна"
    Найди тень предмета "Цветочная поляна" Найди тень предмета "Цветочная поляна" - это очередные задания на развитие логического мышления вашего малыша. Для начала скачайте вложения внизу страницы и распечатайте задание на цветном принтере. Картинки можно вырезать…
    Прочитано 2100 раз Подробнее ...
  • Математическое сравнение - Примеры в картинках
    Математическое сравнение - Примеры в картинках Математическое сравнение "Примеры в картинках" предназначены для детей, которые только начинают осваивать счет и уже запомнили, что означают математические знаки больше, меньше и знак равенста. Такие примеры можно решать как…
    Прочитано 15128 раз Подробнее ...
  • Флеш-игра для малышей "Найди отличия"
    Флеш-игра для малышей "Найди отличия" Флеш-игра для малышей "Найди отличия" доставит вам не мало проблем. Ведь не так просто найти отличия в одинаковых картинках. Но это только на первый взгляд. Если внимательно присмотреться, то вы…
    Прочитано 6704 раз Подробнее ...
  • Флеш-игра "Морская черепашка"
    Флеш-игра "Морская черепашка" Используйте мышь, чтобы перемещать вашу черепаху. Избегайте больших рыб, но подходите к ним как можно ближе, чтобы набрать больше очков. Съешьте маленькую рыбку для получения дополнительной премии.
    Прочитано 4256 раз Подробнее ...
  • Геометрические фигуры для детей 3-4 лет - Раскраска
    Геометрические фигуры для детей 3-4 лет - Раскраска Математическое задание - Геометрические фигуры для детей 3-4 лет "Раскраска" направлено на развитие математических представлений ребенка и являются ведущими в обучении малышей дошкольного возраста. К 4 годам ребенок должен уметь…
    Прочитано 16872 раз Подробнее ...
  • Развитие логического мышления - Фабрика роботов
    Развитие логического мышления - Фабрика роботов Упражнение на развитие логического мышления "Фабрика роботов" - это необычное задание, которое стимулирует логическое мышление ребенка и требует большой концентрации внимания.
    Прочитано 10541 раз Подробнее ...
  • Ребусы для детей 6-7 лет "Узнай время года"
    Ребусы для детей 6-7 лет "Узнай время года" Ребусы для детей 6-7 лет "Узнай время года" подойдут малышам дошкольного возраста и ученикам младших классов. Если ребенок никогда не разгадывал ребусы, растолкуйте ему принцип решения этих заданий, а именно:…
    Прочитано 13719 раз Подробнее ...

Добавить комментарий

Защитный код
Обновить

Политика конфиденциальности

© 2010-2020 Детский портал chudo-udo.info | chudo-udo.com | chudo-udo.org

В связи с обновлением модулей регистрация, а также вход в систему временно недоступны