detskiy portal 3

Чем нужно помогать образованию?

(1 )

Образованию нужно помогать:

1. Посредством упражнения детских сил и руководства ими.

Чтобы счастливо продолжать образование, необходимо постоянное упражнение детских сил и руководство ими. Упражнение справедливо называют матерью искусства. Без упражнения сил нельзя научиться хорошо пользоваться ими. Напротив, чем чаще упражняют какую-либо силу, тем больше она укрепляется и тем становится способнее к деятельности.

Это надо сказать как о духовных, так и о телесных способностях. Отсюда вытекает такое правило: воспитанника нужно постоянно побуждать к правильному употреблению своих сил, чтобы эта деятельность мало-помалу сделалась для него необходимостью. Поэтому то, что сам он может делать, то сам пусть и делает.

Надо только наблюдать, чтобы, делая что-либо, он не чрезмерно напрягался: напряжение сверх меры ослабляет его силы. Однако может послужить во вред ему на всю жизнь и то, если не дают ему никакого дела для упражнения сил и то, что он может делать сам, вместо него делают другие или посредством искусственной помощи слишком облегчают его задачу.

Детским упражнениям обязательно должно помогать благоразумное руководство, частью для того, чтобы пробудившиеся силы, следуя влечению поврежденной природы, не приняли превратного направления, частью для того, чтобы легче и безопаснее усовершенствовать их. Впрочем, это руководство отнюдь не должно быть только умозрительным наставлением, но преимущественно должно совершаться самим делом, посредством примеров и благоразумного использования представляющихся случаев, а также посредством частого указания детям на их собственные или чужие поступки, заслуживающие одобрения или порицания.

2. Посредством поддержания веселости в детях и приличных занятий.

Светлый взор и веселость – неразлучные спутники благовоспитываемого детства, и только при наличии их может быть успешно образование; это цветы детства, которые, произрастая из нежного сердца, приносят приятные плоды, каковы: спокойствие духа, доверие, откровенность, искреннее участие в счастье или несчастье других и т.д.

Напротив, неприятное зрелище – видеть ребенка невеселым и угрюмым. Часто причина такого расположения детей заключается в нездоровье тела, в болезненности, получаемой от родителей, или в каком-нибудь физическом недостатке, иногда вообще в тупоумии ребенка; но когда такое расположение усматривается в здоровых детях, то вина этого, по всей вероятности, падает на воспитание.

Любовь и веселость в детях могут быть возбуждаемы только посредством любви или любвеобильного обхождения с ними воспитателей и родителей. А если на ребенка всегда действуют только грубостью, бранью, угрозами и наказаниями, если с ним никогда не обращаются благосклонно и ласково или это бывает очень редко, но, напротив, при каждом случае вызывают в нем нерасположение, презрение и отвращение, то дух его, естественно, теряет веселое настроение, делается склонным к грусти, ненависти, мщению и дикой злости. А при таком расстройстве чего можно ожидать доброго и утешительного? При этом дети обыкновенно не заботятся о своем совершенствовании.

Детскую веселость не надо путать с предосудительной веселостью, легкомыслием или рассеяностью.

Это веселое расположение духа очень много помогает детям в их занятиях, равно как и наоборот, - постоянное упражнение имеет благодетельное влияние на эту веселость. Веселые дети всегда хотят что-нибудь делать, и дети, чем-нибудь занятые, всегда бывают веселы. При этом упражнения детей должны быть сообразны с их возрастом, с настоящей степенью их образования, с крепостью физических сил и с другими обстоятельствами.

Известно, как много помогает это средство раскрытию и образованию детских сил, особенно же важно оно в отношении нравственном. До тех пор, пока ум детей имеет предметы для наблюдения и силы их постоянно заняты, они не так легко предаются предосудительным мыслям и желаниям. Но оставьте детей в праздности, - и семена плевелов очень скоро возникнут в сердцах их. Нет ничего опаснее и вреднее для детского возраста, как леность и праздная бездеятельность.

Поэтому в науке воспитания игры имеют свое значение. Они не только помогают здоровью, крепости и ловкости телесной, но возбуждают и душевные способности, например, способность соображения и сметливости, особенно же поддерживают в детях веселость и питают потребность деятельности.

Не нужно позволять детям такой игры, которая была бы опасна для здоровья их тела или доброй нравственности. Напротив, надо избирать такие игры, которые имели бы благодетельное влияние на силы детей, развивали бы телесные члены, изощряли ум и прочее.

Хотя не нужно оставлять детей во время игры вовсе без надзора, однако не надо и слишком стеснять их свободу; нужный надзор пусть не будет для них тягостен. Для этого воспитатель во время детских забав должен избегать всякой брани и угроз в тоне и движениях и казаться детям только благоразумным советником, принимающим участие в их детской веселости.

В нравственном отношении опасны те игры, которые дают повод к спору, ссорам, оскорбительным насмешкам, к вражде или к короткому обращению с другим полом и подобное. Никогда не нужно позволять детям прибыльных игр: кроме того, что при этом часто бывают обман, воровство, досада, гнев, в детской душе очень легко порождается пристрастие к игре. Надо также внимательно наблюдать, с кем дети играют, особенно когда они собираются в местах, удаленных от взора воспитателя.

nazad kniga  soderganie  dalee kniga

Прочитано 1089 раз

Рекомендованные материалы:

  • Развивающие игры для детей от 2 до 9 лет
    Здесь вы найдете развивающие игры для детей от 2 до 9 лет. Игры поделены на 3 категории: игры для малышей от 2 до 4 лет, игры для детей от 4 до 6 лет и игры для детей от 6 до 9 лет.
    Опубликовано Пятница, 21 ноября 2014 22:57 Прочитано 251590 раз Подробнее ...
  • Читаем по слогам - Обучающие карточки-слоги для детей
    Читаем по слогам - Обучающие карточки-слоги для детей Читаем по слогам с помощью карточек для вырезания. Здесь представлены слоги-карточки для обучения ребенка чтению по методике Зайцева, которые вы можете скачать, распечатать на принтере и использовать для обучения ребенка чтению. Гласные и согласные звуки выделены разным цветом, это помогает малышам различать их зрительно. В дальнейшем они смогут их различать автоматически. С помощью букв-слогов дети учатся составлять слова (не умея читать).
    Опубликовано Суббота, 10 ноября 2012 21:43 Прочитано 136212 раз Подробнее ...
  • Прописи для детей. Прописные буквы
    Прописи для детей. Прописные буквы Прописи для детей "Прописные буквы" - это лучший учебный материал для подготовки дошкольника к письму. Ведь именно прописные буквы вызывают трудности у детей начальных классов.
    Опубликовано Среда, 16 октября 2013 07:28 Прочитано 129165 раз Подробнее ...
  • Пазлы для малышей - Распечатай, разрежь и собирай!
    Опубликовано Среда, 30 октября 2013 18:20 Прочитано 116678 раз Подробнее ...
  • Английский алфавит - Карточки для распечатки
    Английский алфавит - Карточки для распечатки Здесь вы можете скачать английский алфавит с транскрипцией в виде карточек для распечатки на принтере. Распечатайте ребенку карточки с английским алфавитом, вырежьте и приступайте к занятиям. После изучения английских букв и их правильного произношения, называйте ребенку букву, а он пусть дает вам соответствующую карточку. Под каждой буквой находится транскрипция.
    Опубликовано Воскресенье, 02 декабря 2012 17:09 Прочитано 113342 раз Подробнее ...

Оставить комментарий

Яндекс.Метрика Рейтинг детских сайтов - Ваше чадо